viernes, 1 de noviembre de 2013

QUINTA JORNADA

En el día de hoy se experimentaron varias herramientas colaborativas en las que se elaboraron una tabla en la que se relacionaban varios recursos informáticos, se hizo el análisis del texto de Aurora de la Cueva en la cual nos pone en contacto en muchos de los problemas y los retos que ha tenido que superar el trabajo por proyectos y la enseñanza que exige retomar ésta metodología. Luego se realizo una charla sobre una presentación de Diego Levis sobre el uso del computador en la escuela.

CUARTA JORNADA

Nuestra experimentación del proyecto de aula

TERCERA JORNADA

En esta sesión ........

SEGUNDA JORNADA

En esta jornada se trato el tema

miércoles, 9 de octubre de 2013

CURSO APROPIACIÓN DE TICS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TÉCNICA DOMINGO SAVIO

FORMACIÓN, ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PARA LA INCORPORACIÓN Y APROPIACIÓN DE TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS ESCOLARES

DOCENTE: MARITZA DE JESÚS ZAPATA RODRÍGUEZ
PREGUNTAS GENERADORAS
 ¿DE DÓNDE SALIERON LOS VIDEOJUEGOS? ¿DE DÓNDE SURGEN LOS VIDEOJUEGOS? PREGUNTAS.
1. ¿Qué capacitaciones ha tenido frente al uso de los computadores?
Por el perfil que manejo, área de tecnología e informática he recibido varias en el transcurso de varios años.

2. ¿Cómo ha sido la incorporación de los computadores en su área de desempeño?
Ha variado de acuerdo con las dotaciones que han llegado a las instituciones educativas y con los avances tecnológicos comerciales como los nuevos sistemas operativos, la internet y el acceso de los estudiantes a dichos medios tecnológicos.

 3. expectativas frente al curso:
 • Buscar espacios en los que se logren hacer proyectos transversales para incorporar las tics en la vivencia diaria de los estudiantes y que la informática no sea otra materia aparte sino se integre en las necesidades de los estudiantes para hacer un conocimiento más significativo.
 • Hacer parte del cambio generacional en la cual la educación se apoya en nuevas estrategias metodológicas y didácticas para desarrollar de una manera más asertiva el currículo y proyectos educativos.
 • Lograr una certificación en el curso para evidencia de evaluación de competencias.